tag:blogger.com,1999:blog-46693767023603426402024-02-06T22:24:42.274-08:00Aprendiendo Español en Colmenar Viejo (A2)cepacolmenespanol2http://www.blogger.com/profile/00063705368825908720noreply@blogger.comBlogger93125tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-82120478837094907632013-06-28T02:08:00.001-07:002013-06-28T02:15:50.267-07:00De perdidos... al ríoEsto es una frase hecha, una expresión idiomática cuyo significado está explicado en este documento:<br />
<a href="http://cvc.cervantes.es/lengua/refranero/ficha.aspx?Par=58474&Lng=0" target="_blank">http://cvc.cervantes.es/lengua/refranero/ficha.aspx?Par=58474&Lng=0</a><br />
<br />
Mi explicación un poco más sencilla:<br />
La expresión se emplea cuando ya nos encontramos en una situación en la que no tenemos otra salida que intentar una última posibilidad con la esperanza de que ese intento nos lleve a una solución al problema.<br />
<br />
Parece que la expresión se hereda de la guerra. El bando perdedor es acorralado y llevado hasta las orillas del río.<br />
Allí, los combatienes se paran porque no puede cruzarlo... Pero antes que ser hechos prisioneros, se lanzan al agua esperando que haya alguna salvación nadando o agarrándose a algún flotador que se pueda encontrar en el agua...<br />
Es un último intento...<br />
Todo antes que aceptar la derrota sin ese último intento desesperado. <br />
<br />angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-83915815018653866482013-06-26T06:35:00.002-07:002013-06-26T06:35:11.454-07:00Son tan bonitas...Que da pena comerlas.<br />
¡Muchas gracias Siham!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipmCoTb55DnHcbvGn9ljQfTEOLkJteQz8nB2Vvb0OJB_etxiZWeih54Z7fdbr-LdCK8tk_NhEdmWnv8DiCX3DvggqfIeJBeB_M6dUcwPWmvT4EtvqLVeEHYNvrGUGzqU8q5MfeGrF_teQ/s1600/pastas.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="450" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipmCoTb55DnHcbvGn9ljQfTEOLkJteQz8nB2Vvb0OJB_etxiZWeih54Z7fdbr-LdCK8tk_NhEdmWnv8DiCX3DvggqfIeJBeB_M6dUcwPWmvT4EtvqLVeEHYNvrGUGzqU8q5MfeGrF_teQ/s640/pastas.jpg" width="600" /></a></div>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-39625143064379908502013-06-24T10:58:00.003-07:002013-06-24T10:58:34.688-07:00ResistiréOtro de los temas que cantamos fue este "Resistiré" del Dúo Dinámico, una canción de resistencia que tiene ya unos años pero que se ha hecho muy popular especialmente en estos tiempos de crisis.<br />
Puedes leerla y oírla en esta entrada de este otro blog en el que hay otras muchas canciones interesantes para el aprendizaje del español.<br />
El audio completo está al final del todo debajo de la letra.<br />
Hay que hacer clic en el play del reproductor colocado delante de las palabras "Dúo Dinámico".<br />
El clip de vídeo inicial es la secuencia final de la película "Átame" de Pedro Almodóvar en el que Antonio Banderas, Victoria Abril y Loles León, cantan (como hacíamos nosotros en el autobús) esta famosa canción.<br />
Enlace:<br />
<a href="http://canciondeautorenespanol.blogspot.com.es/2006/12/resistir.html" target="_blank">http://canciondeautorenespanol.blogspot.com.es/2006/12/resistir.html</a>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-51649243787667842152013-06-21T00:30:00.000-07:002013-06-21T02:10:03.477-07:00Pisa el aceleradorEntre los temas que cantamos en el autocar, camino y vuelta de Salamanca, estaba esta canción de Joaquín Sabina, que en este vídeo interpreta con Javier Gurruchaga.<br />
Pongo la letra por debajo.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="450" src="http://www.youtube.com/embed/2T3jqMAmoiQ?rel=0" width="600"></iframe><br />
<br />
<br />
<a name='more'></a>Dentro de algún tiempo estarás acabada<br />
Metida en tu casa, haciendo la colada,<br />
Nadie te dirá "muñeca ven conmigo"<br />
Dónde irás cuando no tengas un amigo,<br />
Tarde ya comprenderás por qué te digo:<br />
Pisa el acelerador... gasta las ruedas<br />
Pisa el acelerador... hasta que puedas<br />
Pisa el acelerador... siéntete viva<br />
Pisa el acelerador... no estés cautiva<br />
Mientras tenga gasolina tu motor<br />
Pisa el acelerador...<br />
Desconfía de quien te diga "ten cuidado"<br />
Sólo busca que no escapes de su lado,<br />
Antes de que te aniquilen sus reproches<br />
Déjalo que duerma y a la media noche<br />
Sal por la ventana, pon en marcha el coche y<br />
Pisa el acelerador... es estupendo<br />
Pisa el acelerador... salir corriendo<br />
Pisa el acelerador... sal disparada<br />
Pisa el acelerador... de madrugada<br />
Pasa de mirar por el retrovisor<br />
Y pisa el acelerador.<br />
Cuando la ceremonia de vivir se te empiece a repetir,<br />
Si en la película de ser mujer estás harta de tu papel,<br />
Pisa el acelerador... márchate lejos<br />
Pisa el acelerador... es mi consejo<br />
Pisa el acelerador... huye del nido<br />
Pisa el acelerador... qué divertido<br />
<br />
<br />
Rompe el código de la circulación <br />
Y pisa el acelerador.<br />
<br />
De dónde vienes eso qué más da, sólo importa a dónde vas,<br />
¿Qué haces ahí, tirada en el arcén?, venga, atrévete a correr<br />
Pisa el acelerador... písalo nena<br />
Pisa el acelerador... vale la pena<br />
Pisa el acelerador... con desenfreno<br />
Pisa el acelerador... es muy ameno<br />
Pisa el acelerador... písalo fuerte<br />
Pisa el acelerador... que tengas suerte<br />
Pisa el acelerador... no te despidas<br />
Pisa el acelerador... vive tu vida<br />
Pisa el acelerador... con entusiasmo<br />
Pisa el acelerador... hasta el orgasmo<br />
Pisa el acelerador... no te resistas<br />
Pisa el acelerador... a la autopista<br />
Pisa el acelerador... ¡ven!, que te espera<br />
Pisa el acelerador... la carretera<br />
Pisa el acelerador... ponte las pilas<br />
Pisa el acelerador... da la barrila<br />
Pisa el acelerador... con osadía<br />
Pisa el acelerador... hoy es tu día.<br />
Pisa el acelerador… písalo a fondo.<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
<a href="http://www.angelpuente.es/espanol/A2/canciones2013.pdf" target="_blank">Descárgate el cuadernillo con las canciones elegidas.</a> </div>
angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-42449418509889850842013-06-20T13:50:00.002-07:002013-06-21T00:08:54.594-07:00Algunas imágenes del viaje de fin de curso a Salamanca<object height="450" width="600"> <param name="flashvars" value="offsite=true&lang=es-us&page_show_url=%2Fphotos%2Fangelpuente%2Fsets%2F72157634237983974%2Fshow%2Fwith%2F9094095035%2F&page_show_back_url=%2Fphotos%2Fangelpuente%2Fsets%2F72157634237983974%2Fwith%2F9094095035%2F&set_id=72157634237983974&jump_to=9094095035"></param>
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<br />
Más fotografías:<br />
<a href="http://alcaravancepacolmenar.blogspot.com.es/2013/06/nos-vamos-salamanca.html" target="_blank">http://alcaravancepacolmenar.blogspot.com.es/2013/06/nos-vamos-salamanca.html </a>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-27976010474900652892013-06-19T04:38:00.000-07:002013-06-18T04:41:13.465-07:00Un diseño de Dania RakhmankulovaFrancamente bonito.<br />
Muchas gracias, Dania.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0YpSy714Cc18OwaxnwNU1pMPyMR3EfxnHBCNilyku80MqliYP86B29Ju-UA0t9p_vqQlBohMDxoYoJ3_Te42jKD4OOsjT81z3FQv_3AxaV6r6MBkuzS5I5_mEIhqT3yzoLC3Fp5WgtG-q/s1600/dania3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="341" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0YpSy714Cc18OwaxnwNU1pMPyMR3EfxnHBCNilyku80MqliYP86B29Ju-UA0t9p_vqQlBohMDxoYoJ3_Te42jKD4OOsjT81z3FQv_3AxaV6r6MBkuzS5I5_mEIhqT3yzoLC3Fp5WgtG-q/s640/dania3.jpg" width="600" /></a></div>
<br />angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-82778797200530656532013-06-18T04:15:00.002-07:002013-06-18T04:35:35.859-07:00Quinto episodio de ELE en Colmenar: Dania<iframe src="http://www.spreaker.com/embed/player/mini?autoplay=false&episode_id=2849745" style="width: 600px; height: 71px; min-width: 200px;" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-50901885643555430602013-06-16T23:54:00.000-07:002013-06-18T04:36:09.353-07:00Esta es Barcelona<iframe width="600" height="338" src="http://www.youtube.com/embed/nAtNtonmL-s" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-80222444241129637372013-06-13T00:28:00.001-07:002013-06-13T00:28:24.992-07:00Un día en la playa<iframe width="600" height="450" src="http://www.youtube.com/embed/ZE1D3xO7sCM" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-14556395956712149682013-06-06T00:26:00.000-07:002013-06-17T14:20:12.943-07:00Algunas ideas sobre el imperativo afirmativo y el negativo<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="493" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/9288218" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="" width="600"> </iframe>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-71768237725610561872013-06-05T14:43:00.002-07:002013-06-05T14:46:17.386-07:00Nuestra primera poesía grabada de Antonio Machado, referenciadaLos compañeros responsables de "<a href="https://sites.google.com/site/unpaseoconantoniomachado/" target="_blank">Un paseo con Antonio Machado</a>" han elegido nuestra primera grabación para mostrarle al mundo el proyecto que ellos han creado y coordinado.<br />
Mi sorpresa ha sido grande al ver la segunda diapositiva de esta presentación con la imagen de Sara recortada de nuestro blog.<br />
Además, han creado un vínculo al trabajo original publicado.<br />
Han participado en el proyecto nada más y nada menos que... 39 centros.<br />
Así que nos hayan elegido a nosotros, tiene su mérito.<br />
Gracias por vuestra participación.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://es.slideshare.net/slideshow/embed_code/21041977" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="" width="600"> </iframe> angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-77357431194275124942013-06-04T08:45:00.000-07:002013-06-04T08:49:00.022-07:00Transcripción de "Consejos para ser feliz"<iframe frameborder="0" src="http://docs.google.com/gview?url=http://www.angelpuente.es/espanol/A2/paraserfeliz.pdf&embedded=true" style="height: 400px; width: 600px;"></iframe>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-53975947538571462212013-06-02T00:24:00.000-07:002013-06-04T08:46:10.217-07:00Consejos para ser feliz<iframe width="600" height="338" src="http://www.youtube.com/embed/47RUau_alwE?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-92136950933559754022013-06-01T00:00:00.000-07:002013-06-06T13:38:15.168-07:00Verbos para contar una historia que ya pasóA partir de la transcripción del vídeo "Algo inesperado", se propone marcar los verbos y buscar el tiempo verbal y el infinitivo correspondiente.<br />
En clase lo hemos practicado un poco.<br />
Ahora lo puedes completar desde este documento vacío:<br />
<a href="http://www.angelpuente.es/espanol/A2/algoinesperado_verbos_incompleto.odt" target="_blank">En formato odt</a> para que lo puedas hacer con el ordenador.<br />
<a href="http://www.angelpuente.es/espanol/A2/algoinesperado_verbos_incompleto.pdf" target="_blank">En formato pdf</a> para que lo imprimas con la impresora y lo rellenes a mano.<br />
<br />
Esta tabla de tiempos verbales puede ser de utilidad:<br />
<a href="http://blog.educastur.es/jorgesierra/files/2009/11/tabla-de-conjugacion.pdf" target="_blank">http://blog.educastur.es/jorgesierra/files/2009/11/tabla-de-conjugacion.pdf </a><br />
<br />
Si necesitas ver la solución, <a href="http://www.angelpuente.es/espanol/A2/algoinesperado_verbos_completo.pdf" target="_blank">aquí la tienes</a>. <br />
<br />angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-5293919984447235582013-05-30T00:32:00.001-07:002013-05-30T00:32:13.333-07:00Sin palabras. Lenguaje no verbal<iframe width="600" height="338" src="http://www.youtube.com/embed/gxht-uPuH0M?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-5940437188857883622013-05-29T14:48:00.002-07:002013-05-30T00:30:44.130-07:00Transcripción de "Algo inesperado"<iframe frameborder="0" src="http://docs.google.com/gview?url=http://www.videoele.com/Archivos/B1_Algo_inesperado_Transc.pdf&embedded=true" style="height: 400px; width: 600px;"></iframe>
<br />
Si quieres repasr el uso de los tiempos verbales:<br />
<a href="http://www.esfacil.eu/es/verbos/3-modos-y-tiempos-verbales-en-espanol.html">http://www.esfacil.eu/es/verbos/3-modos-y-tiempos-verbales-en-espanol.html</a>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-24044607756001473162013-05-28T14:37:00.000-07:002013-05-29T14:58:53.032-07:00Algo inesperado<iframe width="600" height="450" src="http://www.youtube.com/embed/5DKOWgZPgxg?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-65151822200408977172013-05-23T03:57:00.001-07:002013-05-23T03:57:36.044-07:00Louisa<video controls="controls" height="340" width="600">
<source src="http://www.angelpuente.es/espanol/A2/louisa.mp4" type="video/mp4"></source>
<source src="http://www.angelpuente.es/espanol/A2/louisa.ogv" type="video/ogg"></source>
</video>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-8471956626386791202013-05-20T02:08:00.001-07:002013-05-20T08:27:26.802-07:00La parte oral del examen LETRAEn este vínculo se encuentra toda la información sobre la parte oral / personalizada del examen.<br />
<a href="http://draft.blogger.com/goog_310900984"><br /></a>
<a href="http://www.diplomaletra.com/examen_letra/pruebas/interaccion_y_expresion_oral" target="_blank">http://www.diplomaletra.com/examen_letra/pruebas/interaccion_y_expresion_oral</a>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-33427868755416938382013-05-17T03:08:00.002-07:002013-05-20T02:24:38.163-07:00Para no perderse al ir a hacer el examen LETRA<iframe frameborder="0" src="http://docs.google.com/gview?url=http://angelpuente.es/espanol/rutaexplicada.pdf&embedded=true" style="height: 550px; width: 600px;"></iframe>
<a href="http://angelpuente.es/espanol/rutaexplicada.pdf" target="_blank"><br /></a>
<br />
<a href="http://angelpuente.es/espanol/rutaexplicada.pdf" target="_blank">Descargar el documento</a>.angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-74791965971722242082013-05-16T08:13:00.001-07:002013-05-20T02:25:32.775-07:00Saludo de Sara desde "Konstanz" (Constanza en español)<video controls="controls" height="340" width="600">
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</video>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-57627343125601199532013-05-16T03:29:00.004-07:002013-05-21T00:24:08.572-07:00Tercer episodio de ELE en Colmenar A2M: Agnieska y Kristin<iframe frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.spreaker.com/embed/player/mini?autoplay=false&episode_id=2684223" style="height: 71px; min-width: 200px; width: 600px;"></iframe>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-82912187595414005612013-05-12T13:36:00.000-07:002013-05-20T02:26:40.603-07:00Leísmo, laísmo, loísmo. ¡Vaya lío!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMZhT77EiStzkIJa9CCzsgWEN9SNK7EH3rgDCYjValKaPBJDi7XRJtYfrjBmjQj5GpFy8Wx_I80iVx92fFcfPJkbMKRieeUpavmTQbN94tYLwcP3v_ZhObH9XEYpZ4Lagjz84pqssSEs3f/s1600/leismo.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMZhT77EiStzkIJa9CCzsgWEN9SNK7EH3rgDCYjValKaPBJDi7XRJtYfrjBmjQj5GpFy8Wx_I80iVx92fFcfPJkbMKRieeUpavmTQbN94tYLwcP3v_ZhObH9XEYpZ4Lagjz84pqssSEs3f/s400/leismo.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Es un problema serio del español.<br />
No es fácil para un hablante no nativo.<br />
Al final, y tras mucho buscar, coloco esta información de la <a href="http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000018.nsf/(voAnexos)/arch8100821B76809110C12571B80038BA4A/$File/CuestionesparaelFAQdeconsultas.htm#ap1" target="_blank">Real Academia de la Lengua</a>:<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=4669376702360342640" name="ap1" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16pt; text-align: justify;"><b>Leísmo, laísmo, loísmo</b></a><br />
<div align="JUSTIFY" class="discurso" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16pt; text-align: justify;">
Para usar adecuadamente los pronombres átonos de 3.ª persona <i>lo(s), la(s), le(s)</i> según la norma culta del español general, debe tenerse en cuenta, en primer lugar, la función sintáctica que desempeña el pronombre y, en segundo lugar, el género y el número gramatical de la palabra a la que se refiere. En el siguiente cuadro se muestra la distribución de formas y funciones de estos pronombres:</div>
<center style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">
<table border="" cellspacing="1" style="width: 549px;"><tbody>
<tr><td class="discurso" colspan="3" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="33%"></td><td class="discurso" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="34%"><div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
singular</div>
</td><td class="discurso" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="33%"><div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
plural</div>
</td></tr>
<tr><td class="discurso" height="22" rowspan="4" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="11%"><div style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
3.ª pers.</div>
</td><td class="discurso" height="22" rowspan="3" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="11%"><div style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
compl. directo</div>
</td><td class="discurso" height="22" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="10%"><div style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
masc.</div>
</td><td class="discurso" height="22" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="34%"><div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
<b><i style="text-align: justify;">lo</i></b></div>
<div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
(también<i style="text-align: justify;"> <b>le</b></i>, cuando el referente es un hombre)<sup>1</sup></div>
</td><td class="discurso" height="22" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="33%"><div style="color: #292a2e; line-height: 16pt; text-align: center;">
<b><i style="text-align: justify;">los</i></b></div>
</td></tr>
<tr><td class="discurso" height="22" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="10%"><div style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
fem.</div>
</td><td class="discurso" height="22" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="34%"><div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
<b><i style="text-align: justify;">la</i></b></div>
</td><td class="discurso" height="22" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="33%"><div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
<b><i style="text-align: justify;">las</i></b></div>
</td></tr>
<tr><td class="discurso" height="22" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="10%"><div style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
neutro</div>
</td><td class="discurso" height="22" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="34%"><div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
<b><i style="text-align: justify;">lo</i></b></div>
</td><td class="discurso" height="22" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="33%"><div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
<b><i style="text-align: justify;"> los</i></b></div>
</td></tr>
<tr><td class="discurso" colspan="2" height="9" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="21%"><div style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
compl. indirecto</div>
</td><td class="discurso" height="9" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="34%"><div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
<b><i style="text-align: justify;">le</i></b></div>
<div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
(o <b><i style="text-align: justify;">se</i> </b>ante otro pron. átono)</div>
</td><td class="discurso" height="9" style="font-size: 13px; text-align: justify;" valign="MIDDLE" width="33%"><div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
<b><i style="text-align: justify;">les</i></b></div>
<div align="CENTER" style="color: #292a2e; line-height: 16pt;">
(o <b><i style="text-align: justify;">se</i> </b>ante otro pron. átono)</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</center>
<div align="JUSTIFY" class="texto" style="background-color: white; color: #292a2e; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16pt; text-align: justify;">
<sup>1</sup> En el <i>Esbozo de una nueva gramática de la lengua española </i>(RAE, 1973) se condena el leísmo referido a cosa, pero se permite el referido a persona masculina singular; el leísmo plural siempre ha sido censurado por la Academia, ya que su baja incidencia desde los textos castellanos más antiguos atestigua que tampoco lo ha sancionado nunca mayoritariamente el uso de los hablantes cultos.</div>
<div align="JUSTIFY" class="discurso" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16pt; text-align: justify;">
A continuación se expone de forma sucinta la norma que rige el empleo de estos pronombres:</div>
<ul style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">
<li style="text-align: justify;"><div align="JUSTIFY" class="discurso" style="line-height: 16pt;">
Cuando el pronombre desempeña la función de <b>complemento directo</b>, deben usarse las formas <b>lo</b>, <b>los</b> para el masculino (singular y plural, respectivamente) y <b>la</b>, <b>las</b> para el femenino (singular y plural, respectivamente):</div>
</li>
</ul>
<blockquote style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">
<div align="JUSTIFY" class="discurso" style="line-height: 16pt;">
<i>¿Has visto a Juan? Sí, <b>lo</b> vi ayer.<br /> ¿Has visto a Juan y a los niños? Sí, <b>los</b> he visto en el parque.<br /> Compré la medicina y se <b>la</b> di sin que nadie me viera.<br /> ¿Has recogido a las niñas? Sí, <b>las</b> recogí antes de ir al taller.</i></div>
<div align="JUSTIFY" class="discurso" style="line-height: 16pt;">
[Dada la gran extensión en el uso de los hablantes cultos de ciertas zonas de España de la forma <i>le</i> cuando el referente es un hombre, se admite, únicamente<b> </b>para el masculino singular, el uso de <i>le</i> en función de complemento directo de persona: <i>¿Has visto a Jorge? Sí, <b>le</b> vi ayer en el parque</i>].</div>
</blockquote>
<ul class="discurso" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">
<li style="text-align: justify;"><div align="JUSTIFY" class="discurso" style="line-height: 16pt;">
Cuando el pronombre desempeña la función de <b>complemento indirecto</b>, deben usarse las formas <b>le</b>,<b> les </b>(singular y plural, respectivamente), cualquiera que sea el género de la palabra a la que se refiera:</div>
</li>
</ul>
<blockquote style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">
<div align="JUSTIFY" class="discurso" style="line-height: 16pt;">
<i><b>Le</b> pedí disculpas a mi madre.<br /> <b>Le</b> dije a su hermana que viniera.<br /><b> Les</b> di un regalo a los niños. </i><br />
</div>
</blockquote>
<div align="JUSTIFY" class="discurso" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16pt; text-align: justify;">
A pesar de la aparente simplicidad del sistema, existen casos excepcionales o aparentemente excepcionales dentro de la norma, así como una enorme variedad en cuanto a los usos efectivos en las distintas zonas hispanohablantes. Si se desea información pormenorizada, pueden consultarse los artículos <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=le%C3%ADsmo" style="color: #000099; text-decoration: none;">LEÍSMO</a>, <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=la%C3%ADsmo" style="color: #000099; text-decoration: none;">LAÍSMO</a> y <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=lo%C3%ADsmo" style="color: #000099; text-decoration: none;">LOÍSMO</a> del <i>Diccionario panhispánico de dudas</i>, así como las entradas dedicadas a verbos que plantean problemas a los hablantes en cuanto a la selección de los pronombres átonos de tercera persona (<a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=avisar" style="color: #000099; text-decoration: none;">avisar</a>, <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=ayudar" style="color: #000099; text-decoration: none;">ayudar</a>, <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=curar" style="color: #000099; text-decoration: none;">curar</a>, <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=disparar" style="color: #000099; text-decoration: none;">disparar</a>, <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=escribir" style="color: #000099; text-decoration: none;">escribir</a>, <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=llamar" style="color: #000099; text-decoration: none;">llamar</a>,<a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=molestar" style="color: #000099; text-decoration: none;">molestar</a>, <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=obedecer" style="color: #000099; text-decoration: none;">obedecer</a>, <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=pegar" style="color: #000099; text-decoration: none;">pegar</a>, <a href="http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=saludar" style="color: #000099; text-decoration: none;">saludar</a>, etc.).</div>
<div>
<br /></div>
angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-14420906847157519232013-05-08T01:23:00.006-07:002013-05-20T02:28:44.602-07:00Los vídeos para la parte de comprensión audiovisual<video controls="controls" height="428" width="600">
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<source src="http://www.angelpuente.es/letra/1.ogv" type="video/ogg"></source>
</video>
<br />
Ver las otras dos partes:
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<video controls="controls" height="428" width="600">
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<source src="http://www.angelpuente.es/letra/2.ogv" type="video/ogg"></source>
</video>
<br />
<br />
<video controls="controls" height="428" width="600">
<source src="http://www.angelpuente.es/letra/3.mp4" type="video/mp4"></source>
<source src="http://www.angelpuente.es/letra/3.ogv" type="video/ogg"></source>
</video>angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4669376702360342640.post-73941440336201996022013-05-06T01:19:00.000-07:002013-05-20T02:29:08.632-07:00Examen de español como lengua extranjera para trabajadores inmigrantes<iframe frameborder="0" src="http://docs.google.com/gview?url=http://angelpuente.es/letra/examen_LETRA.pdf&embedded=true" style="height: 550px; width: 600px;"></iframe>
angelpuentehttp://www.blogger.com/profile/17065488804316690770noreply@blogger.com0